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Pedagogia | Jogos Pedagógicos na Formação

  • Inicío: 2015-09-10
  • Duração: 60 - Horas Presenciais
  • Nivel: Avançado
  • Localização: Rua Júlio Dinís, Porto
  • Preço: 550.00

CONTEXTO DA FORMAÇÃO

 

Dinamizar os processos de ensino - aprendizagem é uma das funções que cabe aos formadores(as) desempenhar. É fundamental que estes (as) dominem um conjunto de técnicas pedagógicas que lhes permitam dinamizar os grupos no sentido destes trabalharem as suas componentes relacional e afectiva.

Objetivos do Curso (Gerais)

·          Possibilita ao formando adquirir conhecimentos de jogos pedagógicos com diferente tipos de objectivos.

·           Adquirir técnicas fundamentais para a construção de jogos em contexto de aprendizagem.

Objetivos do Curso (Específicos)

No final da acção o formando deverá:

·          Animar sessões de formação, aplicando as competências da comunicação e dos jogos , como forma de interferir na dinâmica interna dos grupos com os quais actua.

Formadores e/ou outros técnicos de formação, professores

1.   Jogos Pedagógicos – Enquadramento Geral

1.1  A função simbólica do jogo na actividade humana

1.2  O jogo como modo específico de aprendizagem

1.3  Os jogos pedagógicos no enquadramento dos métodos activos e de descoberta

1.4  Diferença entre “activismo” e “actividade significativa”

1.5  Consequências do jogo em termos de aprendizagem nos 3 domínios do saber

1.6  Consequências do jogo na dinâmica dos grupos

1.7  O modelo de aprendizagem criativa / desenvolvimento do potencial humano

1.8  A dimensão / expressão comportamental na vivência do jogo

1.9  Dificuldades típicas do formador na avaliação dos resultados


2.   Modelos de Aplicação

2.1    Jogos de integração / quebra-gelo

2.2    Jogos de exploração corporal e sensorial

2.3    Jogos de Confiança

2.4    Jogos de desenvolvimento pessoal

2.5    Jogos verbais

2.6    Jogos não verbais

2.7    Jogos de interacção livre

2.8    Jogos de cooperação

2.9    Jogos de competição

2.10 Jogos de expressão dramática

2.11 Jogos criativos


3.   Técnicas para Construção de Jogos

3.1              Regras para a definição de objectivos de expressão e desenvolvimento

3.2  As fases: aquecimento, desenvolvimento, avaliação

3.3  A construção do set / situação desencadeadora

3.4  A definição de critérios de avaliação e de indicadores comportamentais

3.5  A avaliação de impactos prováveis

3.6  O teste e a validação

 

 

AVALIAÇÃO

Avaliação realizada com base em 5 vectores essenciais:

·          Assiduidade;

·          Participação;

·          Capacidade de Trabalhar em equipa;

·          Exercícios realizados;

·          Testes;

·          Trabalhos práticos

A Inscrição nesta formação pressupõem o pagamento de uma pré-inscrição no valor de 30,00€ - para mais informações contatar info@sensocomum.com
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